“现在是项目申报的关键期，我不放心再看看。”2021年夏天的一个晚上，湘雅医院产科住院部里，已经被医生“抓”过来住院的李娟，正坐在床上用笔记本电脑工作，这时，距离她女儿出生只有三个多小时了。

类似的场景其实有很多，但李娟从不抱怨，只想实现少时理想。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。她是怀揣职业教育理想的师范生，是坚守职业教育岗位的教育者。她是同事朋友眼中的“可靠小伙伴”，是无数学生口中的“职业引路人”。

“人这一生，无非是找到热爱。”

葵霍向阳开，真心付教育。1986年，湖南农业大学响应国家号召，设立了职业技术教育系，2001年设立了全国5个最早的硕士点之一，现为全国52个国家重点职教师资培养培训基地之一。从小县城考出来的李娟，看到了家乡许多未考上高中和大学青年的困境，受到当时国家大力发展职业教育的感召，怀揣着“发展职业教育，培养技能人才”的理想，选择了湖南农业大学职业技术教育学院英语教育专业。本科毕业后，她又考入了湖南师范大学职业技术教育学硕士研究生。2010年，硕士研究生毕业的李娟，毅然投身职业教育，在职业技术教育学专业还不被人知的情况下，她带着简历到处毛遂自荐，湖南水利水电职业技术学院选择了她。

“她学习能力很强，又是专业院校毕业的，成长的非常快！”13年的时间，李娟从一名职业教育的师范生，到获得学校30余次学校优秀奖励、嘉奖，到省水利厅“二等功”“三等功”、湖南省直优秀团干、湖南省青年骨干教师、再到全国水利双师型教师、湖南省楚怡教学名师，湖南省“楚怡”专业教学创新团队和思想政治教育教学创新团队成员，每一步都稳扎稳打，将理想变成了职业，将职业变成了热爱。因潜心教育教学改革，经验具有代表性，她的事迹在《人民日报》、华声在线、三湘都市报发表。

当被问起为什么选择职业教育这条道路时，李娟眼中有星光闪烁：“人这一生，无非是找到热爱。我想我必然是要走上我所热爱的职业教育这条路的，能从事自己热爱的事业，我很开心。”

“爱是一腔赤诚，爱是愿意把一件事做到极致。”

深夜的校园一片寂静，偶尔能听见几声虫鸣，如果你走进办公大楼侧耳倾听，还能听到“哒哒哒哒”敲击键盘的声音。作为双肩挑的教学管理部门的工作人员，李娟在教书育人的基础上，还要组织参与教学管理过程中的各类事项，加班对她来说就是日常便饭。“我们做工作，不能只着眼于个人、某个部门，不仅要把工作完成，更要站在学校全局的角度去考虑谋划，把事情做好。”这是她经常对年轻教师说的话。

作为一名教师，李娟立足教育教学，先后承担了《职业生涯规划与就业指导》《大学生创业基础》等课程。她创新了《职业生涯规划与就业指导》课程设计理念和建设思路，打造“四有”课堂。在她的指导下，该课程被认定为国家、省精品在线课程、省名师空间课堂课程和省优秀线上教学案例。李娟不断探索教学方法与手段改革，深受学生的欢迎和同行的一致好评。在学生教学测评中，教学满意率一直在92%以上，获省教学竞赛一等奖2项，二等奖1项。建筑工程一班的学生评价说：“李娟老师的课堂内容很丰富，加入了最新的信息和为人处世的原则道理，有趣又有用。”“我大学选择水利这个专业是家人的意见，我一直提不起多大的兴趣，也不知道未来在哪里，但是上了李娟老师的职业规划课后，我明白了我未来要走的路，那就是要扎根基层，为基层水利事业做出贡献！”水利二班的学生说到。

在教学的同时，她也积极指导学生参加各类活动，帮助学生全面发展，指导学生获省级职业教育技能竞赛和创新创业大赛5项，指导的社团和团队获得湖南省大学生社团就业创业能力挑战赛百强社团、全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务团队，她本人也获得优秀指导老师称号7次。

作为学校高教研究所副所长，李娟始终将高职教育研究和重大项目申报放在重要位置，她努力将自己修炼成为一名专家型管理人员，勇于承担学校高质量发展重大任务，学校大部分重大项目申报中都有她的身影。她带领团队，积极参加国家级、省级教学质量工程项目的申报工作，成功创建了全国水利高等职业教育示范院校、全国优质水利高职院校、全国网络学习空间应用普及活动优秀学校、全国第一批职业院校数字校园建设试点学校，省示范性（骨干）高职院校、省一流专业群等重点项目20余项，为学校高质量改革发展和办学品牌树立贡献了力量。“从她手里申报的项目基本上都是优质高效完成的。”“李娟一出手，项目必须有。”“项目申报呀，去请教李娟呀！”

“人生的意义永远在于拓展，而不在于固守。”

为更好地服务于教学、服务于生产，在工作之余，李娟始终不忘坚持理论与业务学习，不断地提高自己的理论水平和业务能力。她每年坚持学习交流，到企业挂职锻炼、参加技术服务工作，作为教育部高等院校青年骨干教师国内访问学者在湖南农业大学进修学习。2021年，为进一步提升自己的专业性，她考入长沙理工大学跨学科攻读水利专业博士。努力也有收获，近年来，她获省部级教学成果奖5项；出版教材5部、专著1本，其中国家规划教材1部；主持省级教科研项目5项，参与21项；发表论文30余篇，其中SCI2篇，中文核心1篇。

“我是真的很佩服她，人的精力有限，可我感觉她的精力永远也用不完，攻克一关又一关，永远在突破自己的路上。”她的同事由衷的说到。

“你一定要找到自己的研究专长和方向，并且围绕它坚持下去才能做出大成果。”“即使在行政岗位上，也不要忘记教师的根本职责是教书育人，一定不要放弃站上讲台，要给学生上课，这样才能贴近学生，感受学生，才能真正立德树人。”学校同事带着满满的感激回忆道：“三年前我刚来学校时，李娟老师很热情的帮助指导我，现在回头看，事实证明她说的都是对的，是真心的为了新老师的成长和发展，如果没有她的指导，我想我肯定要多走很多弯路，我遇到她是真的很幸运。”

一直以来，李娟不仅只着眼于自己的发展进步，她心中存着大爱，把小我之芳菲融入大我之春色，将自己多年的工作经验和教科研心得毫无保留地传给团队成员、新进教师，是师德、教学、科研等方面的领路人。在她的“帮带”下，所在团队整体提升了教育教学及信息化水平，团队成员2人作为教育育人典型被宣传报道，2人先后成功主持建设了省级、校级精品在线开放课程，还有老师指导学生获得国赛二等奖、省赛一等奖等各类奖励。

什么是理想？有些理想可能在现实中走着走着就丢失了，而有些理想，即使现实“怪兽层出”，李娟却依旧坚定地去靠近它，“还好，我没有辜负国家母校的培养，没有辜负学生的期待，也没有辜负自己的初心”。从职业教育师范生到职教名师，一路走来，打怪升级、拼荆斩棘也见证了理想与现实的双向奔赴，因为这份热爱，李娟穿越风雨，无畏山海，也因为这份热爱，灿烂开放。